新型コロナウィルス感染症（COVID-19）への対応

教育は基本的人権

この危機的状況の間、私たちは、生徒の学ぶ権利を守らなければなりません。現在、グローバルコミュニティが直面しているような危機に最善の対応をするために必要なスキルとリソースを構築できるのは、教育を通してだけです。

世界中で、ほとんどの子どもたちの学ぶ機会は中断されていますが、低所得層のコミュニティにいる何百万人もの子どもたちにとって、学校閉鎖は、学びの中断ではなく学びの消失を意味します。

「このデータは、COVID-19感染拡大の影響が世界中の生徒たちの学習に非常に大きな影響を与えることを示しています。なかでも、低所得国とサハラ以南のアフリカの生徒たちが最も打撃を受けるでしょう。これらの国々では、この危機の間、政府が遠隔学習の機会を提供したり、教師たちへの指導を通じて子どもたちへの学習ニーズに応えるということができなくなっています」

ブルッキングス研究所レポート「COVID-19 下の世界の学校閉鎖、政府の対応、学習機会の不平等」（2020年4月14日）

少女たちは特にリスクにさらされている

COVID-19による女性への影響に関する国連政策報告書は、「思春期の少女が教育の場から脱落し、危機が終わった後でさえ学校に戻らないというリスクがあることを、過去の伝染病の流行が事実として示している」と警告しています。

私たちの女子教育プログラムの奨学生の多くは、低所得層で遠隔地に住んでいるため、今回の危機の結果として、教育を受ける機会を永遠に放棄せざるを得なくなる可能性が特に高いです。経済的に不安定な状況にある少女たちは、学校を卒業すると、 結婚や人身売買、仕事をさせられるリスクにも直面しています。

最も必要な支援とは

ルーム・トゥ・リードは、子どもたちが教育現場から取り残されないよう、また、貴重な時間を失うことがないよう、プログラムや運営を迅速に適応させています。

• インターネットに接続できない地域でのラジオやテレビの教育放送など、遠隔学習を促進するための新しい方法の設計
  
  
• 印刷物の配布
  
  
• 職員は電話で少女たちにメンタリングセッションを行い、危機を乗り越えるべく少女たちを精神的に支え、家庭で学業を続けるためのサポート。また、安全で健康的な生活を送れるよう情報提供し、学校に戻ることに関連した課題を解決できるようサポートを行う
  
  
• 教育を中断せざるを得なくなる可能性のある女子生徒のために、職員がリスク要因を特定し、即座に対処するための強力な早期警告システム「リスクと対応ツール」を改訂
  
  
• 図書室の来られない子ども達に本を届けられるようにするため、流通ルートや政府や地域のパートナーとの協力関係を拡大
  
  
• デジタル学習プラットフォーム「リテラシークラウド (English)」の提供を開始。読解レベルと言語で分類された絵本がアップロードされた豊富なオンラインライブラリに加え、教師、児童書作家、国際的な出版界のメンバー、政府向けの読み聞かせビデオや専門的な開発リソースをすべて無料で提供
  
  
• 学校が再開した際にタイムラインを調整し、学習格差を解消するために、学校、教育者、生徒をサポートする準備
  
  
• リモートワークを可能にする技術インフラをサポートし、世界中のプログラムを継続的にサポート
  
  
• 事務所閉鎖時にも財務監査を継続して実施し、財務の健全性と透明性を確保
  
  

インドでのCOVID-19 への対応の詳細はコチラ

活動を支援する

COVID-19からの教訓を一つ挙げるとするならば、迅速で順応性を持った対応が必要ということです。多くの非政府組織（NGO）と同様に、ルーム・トゥ・リードでは、対面で行う寄付金集めのイベントを全てキャンセルしたため、収益予想は急減しています。今こそ、皆様からのご協力を必要としています。ご支援をいただくことで、差し迫った教育へのニーズに応えるという最大のミッションを、資金確保のために一時中断することなく、推進していくことが即座に可能となります。